Antes de elegir una escuela intermedia, haz estas preguntas
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驴Cu谩ntos minutos de ense帽anza matem谩tica reciben los estudiantes al d铆a?
Puede que te sorprenda saber que la respuesta oscila entre 45 y 90 minutos, dependiendo de la escuela. 驴Mayor tiempo invertido implica mejor desempe帽o? No necesariamente. Podr铆a significar que el ni帽o ingres贸 a la escuela con un nivel de preparaci贸n que no es suficiente para enfrentarse a las matem谩ticas de la escuela intermedia. Sin embargo, si tu hijo necesita tiempo extra para absorber el material de matem谩ticas, o est谩 atrasado, puede que emplear m谩s tiempo en la clase de matem谩ticas sea de ayuda.
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驴Qu茅 son los cursos electivos y cu谩ntos pueden escoger los ni帽os?
Por lo general, los ni帽os de escuela intermedia pueden comenzar a escoger algunos cursos 鈥渆lectivos鈥�, aparte del programa b谩sico de matem谩ticas, ciencia, historia y lengua y literatura. Con excepci贸n de las asignaturas mencionadas, los programas var铆an en gran manera: los ni帽os pueden elegir entre aprender una segunda lengua, educaci贸n f铆sica, m煤sica, arte o teatro. En muchas escuelas, los cursos electivos son limitados y puede que lo sean a煤n m谩s para los aprendices de ingl茅s, quienes puede que necesiten invertir tiempo adicional al d铆a en aprender ingl茅s. El hecho de que la escuela ofrezca los cursos electivos indicados para tu hijo podr铆a representar un punto crucial en la elecci贸n de una escuela intermedia.
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驴Las clases de ciencia cuentan con sesiones pr谩cticas de laboratorio?
En muchas escuelas, se imparte ciencia sin proveer acceso a un laboratorio. Sin embargo, aprender mediante la realizaci贸n de experimentos resulta crucial, con el prop贸sito de obtener una educaci贸n cient铆fica s贸lida. Si la escuela no cuenta con un laboratorio, pregunta cu谩l es el m茅todo empleado por los maestros para ense帽ar. Puede que te decepcione lo que escuches, o puede que te lleves una grata sorpresa ante los m茅todos creativos que los maestros utilizan en el aula de clases para llevar a cabo experimentos pr谩cticos.
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驴C贸mo maneja la escuela los problemas de disciplina?
La seguridad es fundamental. Y, generalmente, las escuelas intermedias se enfrentan con m谩s problemas de disciplina y seguridad en comparaci贸n a las escuelas primarias. Por lo tanto, vale la pena realizar preguntas tales como: 鈥溌緾on qu茅 frecuencia son disciplinados o suspendidos los ni帽os?鈥�, 鈥溌縞u谩ntas peleas se han presentado en las instalaciones durante el a帽o, y cu谩ntas el a帽o anterior?鈥�. Puede que dichas preguntas no te hagan muy popular durante un recorrido guiado en la escuela, pero todos los dem谩s padres agradecer谩n que te hayas atrevido a hablar acerca de estas situaciones.
Toda escuela deber铆a contar con respuestas predefinidas para aclarar tales dudas. El procedimiento para manejar ni帽os con problemas de disciplina deber铆a ser claro como el agua y deber铆as sentirte c贸modo con el mismo (si es demasiado estricto o permisivo, puede que luego te produzca un buen dolor de cabeza). Tambi茅n obtendr谩s una idea m谩s clara acerca de a qu茅 se enfrenta la escuela, en t茅rminos de poblaci贸n estudiantil, al escuchar algunas estad铆sticas en materia disciplinaria. Si la escuela indica no llevar registro de estas, consid茅ralo una se帽al de advertencia. La ley dicta que dichas estad铆sticas deben ser registradas y reportadas al estado.
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驴C贸mo eval煤an la eficacia de los maestros?
Puede que tambi茅n te convenga preguntar: 鈥溌縌u茅 hacen cuando un maestro no cumple con los est谩ndares de la escuela con respecto a la ense帽anza eficaz?鈥�. Puede que el trabajo m谩s importante del director sea asegurarse de que los maestros sean eficientes.
Existen muchas v铆as para alcanzar tal objetivo, pero toda escuela intermedia deber铆a contar con respuestas predefinidas para informarte con respecto al m茅todo empleado por el director para mantener altos est谩ndares de calidad en los maestros, y evaluar, instruir y disciplinar a los maestros que tienen poco 茅xito.
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驴Cu谩les son las expectativas de la escuela con respecto a los estudiantes?
驴Todos los estudiantes cursan clases que contribuyen con su ingreso a la universidad? Los programas acad茅micos no siempre est谩n enfocados hacia la preparaci贸n universitaria. En algunas escuelas, solo el programa de honores capacita debidamente a los ni帽os para recibir clases de preparaci贸n universitaria durante la secundaria. Otras escuelas asignan a todos los ni帽os a un 鈥済rupo de honores鈥�. Por otro lado, algunas escuelas ni siquiera cuentan con tales grupos. En cualquier caso, necesitas entender las expectativas de la escuela con respecto a sus estudiantes, de manera que puedas comprobar si coinciden con las tuyas en lo relacionado a tu hijo.
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驴C贸mo apoyan a los aprendices de ingl茅s, a los estudiantes con problemas de aprendizaje y a los estudiantes superdotados?
Dependiendo de las necesidades de tu hijo, te convendr谩 conocer la manera en que la escuela destina recursos para ni帽os como 茅l. 驴Cu谩ntos aprendices de ingl茅s hay en la escuela? 驴C贸mo adaptan el proceso de ense帽anza de acuerdo a sus necesidades? Si tienes un hijo superdotado, puede que no te agrade o铆r que no cuentan con financiaci贸n para el programa de ni帽os superdotados. Si tienes un hijo con dislexia, puede que no te agrade o铆r que ser谩 asignado a una clase de educaci贸n especial junto a ni帽os con autismo (un problema muy distinto), o a una clase de educaci贸n general con un maestro sin experiencia en cuanto a la dislexia. Independientemente de cu谩les sean las necesidades de tu hijo, te interesa inscribirlo en una escuela que cuente con los recursos y experiencia necesarios para apoyar su aprendizaje.
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Inf贸rmate acerca de la escritura
La escritura es una de las habilidades m谩s dif铆ciles de ense帽ar y una de las m谩s importantes. Sin embargo, debido a que muchas pruebas estandarizadas (que consisten en preguntas de selecci贸n m煤ltiple) no eval煤an dicha habilidad, resulta sencillo que los maestros no se enfoquen en la misma. En el mejor de los casos, la escuela debe contar tanto con un programa de escritura, como con un programa donde la escritura es incorporada en otras asignaturas como matem谩ticas, ciencia y ciencias sociales. Solicita observar ejemplos de escritura y pide que te muestren su 鈥渞煤brica鈥� de est谩ndares de escritura. Tambi茅n pide que te expliquen c贸mo reconocen una 鈥渂uena redacci贸n鈥� a esa edad. Adem谩s, pregunta cu谩nto tiempo dedican los estudiantes a proyectos escritos en las distintas asignaturas.
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驴C贸mo explican las calificaciones de las pruebas?
Pista: 隆Consulta las calificaciones de la escuela antes de asistir al recorrido!
Por supuesto, si la escuela cuenta con calificaciones altas, probablemente te dir谩n que dichas calificaciones son reflejo de la excelencia de maestros y estudiantes. Sin embargo, si las calificaciones no son tan altas, ser谩 interesante escuchar c贸mo la escuela lo justifica. Por ejemplo, una escuela intermedia con muchos aprendices de ingl茅s podr铆a tener calificaciones m谩s bajas debido a que dichos ni帽os est谩n siendo evaluados como si dominasen el ingl茅s, lo cual no es as铆. Del mismo modo, una escuela con un alto porcentaje de ni帽os con dificultades de aprendizaje tambi茅n podr铆a acabar produciendo calificaciones generales m谩s bajas. Por tales razones, resulta importante considerar dos factores: 1) la tendencia general en cuanto a las calificaciones de las pruebas (驴est谩n mejorando las calificaciones?), y 2) el progreso de otros ni帽os con caracter铆sticas similares a las de tu hijo. Consultar las calificaciones de las pruebas y evaluar las calificaciones a nivel de subgrupos resulta muy 煤til (si est谩 disponible para las escuelas de tu estado).
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