Nadie sabe con exactitud c贸mo o cu谩ndo volver谩n nuestros ni帽os al aula de clases o cu谩les ser谩n las medidas preventivas que las escuelas tomar谩n para limitar la transmisi贸n del COVID-19. Lo que s铆 sabemos es que cuando se reinicien las clases presenciales, lo m谩s probable es que todos los aspectos del d铆a a d铆a escolar se vean afectados. 驴Los aspectos clave que debemos demostrar a nuestros hijos? Calma, flexibilidad y la voluntad de seguir los pasos necesarios para asegurar el bienestar de todos.
Puede que los ni帽os de edades comprendidas entre 4 y 7 a帽os sientan ansiedad ante lo desconocido, sobre todo si los adultos que les rodean se comportan de forma similar. Puedes decirle con honestidad a tu hijo que un n煤mero muy reducido de ni帽os se ha enfermado de coronavirus. Con calma, hazle saber que los adultos est谩n dando lo mejor de s铆 para hallar las formas m谩s efectivas de que todos est茅n a salvo, y que los ni帽os pueden colaborar al seguir las reglas de la escuela. A煤n se desconoce mucho sobre cu谩n probable es que un ni帽o peque帽o les transmita el virus a otros ni帽os y adultos. El mayor desaf铆o para los ni帽os de estas edades ser谩 controlar sus impulsos, bien sea abrazar a sus amigos o quitarse las mascarillas.
Los superh茅roes llevan m谩scara
A煤n se desconoce si ser谩 obligatorio que los estudiantes lleven mascarillas durante las primeras etapas de la escuela primaria. Puede que, a ojos de un ni帽o, llevar mascarilla parezca extremo y antinatural, pero a esta edad los ni帽os poseen una incre铆ble capacidad de adaptaci贸n y generalmente quieren imitar lo que hacen sus padres. Si la escuela de tu hijo exige mascarillas, elige una que le resulte c贸moda y haz que practique us谩ndola en casa. Expl铆cale que, tal como ocurre con un su茅ter nuevo, puede que necesite un tiempo para acostumbrarse a las mascarillas, pero las est谩n usando por su seguridad. Dependiendo de la personalidad de tu hijo, puedes aplicar distintas estrategias para incentivarlo: 1) Incluye las mascarillas en los juegos de tu hijo (confecciona mascarillas para una mu帽eca o figura de acci贸n), 2) permite que tu hijo elija un dise帽o de internet o de su superh茅roe favorito, 3) hagan mascarillas juntos, usando el material favorito de tu hijo. Si tu hijo es autista o es extremadamente sensible a est铆mulos sensoriales, lograr que use mascarilla probablemente sea un proceso largo, as铆 que comienza a tiempo y primero d谩selas a conocer mediante juegos. (Para obtener m谩s consejos sobre c贸mo ayudar a los ni帽os a usar mascarillas, haz clic ).
Agreguemos nueva m煤sica a la lista de reproducci贸n
Es probable que los recesos para lavarse las manos sean una parte regular del nuevo d铆a a d铆a escolar. Ya le has explicado a tu hijo que lavarse las manos resulta clave para controlar el esparcimiento de g茅rmenes, as铆 que lim铆tate a recordarle cu谩l es la forma correcta de lavarse las manos. Cantar es una excelente forma de incentivar la participaci贸n de los ni帽os y hacer las cosas m谩s divertidas. Tambi茅n sirve para medir el tiempo. Entre todas sus canciones favoritas, 驴se le ocurre alguna cuya duraci贸n sea igual a cantar 鈥淔eliz Cumplea帽os鈥� dos veces? con la canci贸n favorita de tu hijo a trav茅s de esta p谩gina web. 驴No se te ocurre ninguna canci贸n? Cantar 鈥溾�� con las palabras 鈥�wash your hands鈥� en lugar de 鈥�clap your hands鈥� servir谩. El coro de 鈥溾�� del musical 鈥淗amilton鈥� se ha convertido en uno de los predilectos. Si buscas algo m谩s conservador: el coro de 鈥溾�� tambi茅n tiene unos 20 segundos de duraci贸n. Y si tu hijo necesita reforzar sus t茅cnicas para lavarse las manos: pulir谩 su t茅cnica.
Demuestra tu cari帽o desde una distancia prudencial
Para los ni帽os m谩s cari帽osos del preescolar y las primeras etapas de la escuela primaria ser谩 dif铆cil controlar sus impulsos de abrazar a sus maestros y compa帽eros de juego. Expl铆cale a tu hijo que sus maestros y amigos tambi茅n se alegran de verlo, y que durante este tiempo de pandemia, debemos ser creativos en cuanto a buscar nuevas formas de demostrarnos afecto. H谩blale sobre c贸mo puede demostrarle cari帽o a su maestro y amigos desde una distancia prudencial. Por ejemplo, podr铆a decir 鈥渕e alegra verte鈥�, seguido de un salto corto o largo, o formar un coraz贸n con las manos.
Jugar juntos…a 6 pies de distancia
Existe un menor riesgo de transmisi贸n al aire libre, pero puede que se les pida a los estudiantes que mantengan una distancia prudencial entre s铆 o entre los ni帽os de otros grupos durante el recreo. Crea un juego para aprender a visualizar una distancia de 6 pies. Corta cinta o hilos coloridos de 6 pies de largo y col贸calos en el piso o en distintos lugares del exterior.
El lado positivo de la situaci贸n
A nivel mundial, ni帽os de todas las edades se encuentran experimentando el estr茅s e incertidumbre de la pandemia. Y nosotros, como padres, sentimos el dolor de cada fiesta de cumplea帽os virtual, de no poder salir a jugar con sus amigos y de los d铆as solitarios sin mucho que hacer. En medio de todo el estr茅s y la tristeza, vale la pena recordar que los j贸venes poseen una incre铆ble capacidad de adaptaci贸n: son criaturas de cambio, creatividad y capaces de arregl谩rselas con las muchas o pocas herramientas a su disposici贸n.
En este momento, muchos ni帽os est谩n descubriendo un tesoro que durar谩 toda la vida. Est谩n aprendiendo que tienen amplios suministros de resiliencia, hermanos que aman y la habilidad de aprender cosas que nunca imaginaron. Un adolescente comienza a escribir un diario. Otro ni帽o hace una cesta de golosinas para los repartidores. Un estudiante de escuela intermedia tiene la oportunidad de pasar tiempo de calidad con su padre, quien suele estar saturado de trabajo. Los ni帽os se est谩n adaptando al mundo tal como es, y no como nosotros esper谩bamos que fuese. Y en este aspecto, est谩n mejor capacitados que nosotros para enfrentar la situaci贸n. Por lo tanto, a medida que avanzamos hacia un oto帽o lleno de incertidumbres, presta atenci贸n a las peque帽as victorias que tu hijo sin duda est谩 experimentando y cel茅bralas. Pues estos ser谩n los momentos de aprendizaje que lo marcar谩n de por vida.
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