El conocimiento en la lectura se refiere a la base de conocimientos del lector. A diferencia de la comprensi贸n, la cual consiste en entender lo le铆do, el conocimiento se refiere a la cantidad creciente de informaci贸n que adquiere el lector.
El conocimiento brinda y recibe informaci贸n simult谩neamente durante la lectura. A medida que leemos, adquirimos conocimiento, y nuestro conocimiento previo mejora y enriquece nuestra experiencia de lectura. El conocimiento en la lectura suele ser asociado con la literatura de no ficci贸n, que aumenta nuestro entendimiento del mundo que nos rodea, pero la ficci贸n tambi茅n puede ense帽arle algo nuevo a los ni帽os o ayudarlos a ver el mundo desde otra perspectiva. Un ni帽o con un buen nivel de conocimiento es un lector activo y dedicado que lee con el prop贸sito de aprender, y puede realizar conexiones entre la lectura y el mundo que lo rodea.
Un lector a temprana edad con un buen nivel de conocimiento es capaz de:
- Identificar los temas e ideas principales de un p谩rrafo o cap铆tulo, y las ideas centrales de un libro.
- Comparar y contrastar los elementos importantes de un texto.
- Aumentar la comprensi贸n de la informaci贸n en el texto consultando mapas, gr谩ficos e ilustraciones que acompa帽an el texto.
- Realizar conexiones entre la informaci贸n del texto y el conocimiento previo sobre el tema y otros temas relacionados, y la propia experiencia del lector.
Otras habilidades de lectura necesarias:
- Fluidez
- 颁辞尘辫谤别苍蝉颈贸苍
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Repasa los conceptos b谩sicos de la lectura en k铆nder y 1.掳 grado:
- Fluidez
- 顿别肠辞诲颈蹿颈肠补肠颈贸苍
- 颁辞尘辫谤别苍蝉颈贸苍
- Conocimiento
