El conocimiento en la lectura describe la base de conocimientos del ni帽o. A diferencia de la comprensi贸n, la cual se trata de entender lo le铆do, el conocimiento se refiere a la creciente riqueza de informaci贸n que el lector acumula mediante juegos, estudio, libros, videos, conversaciones, excursiones, etc茅tera. El conocimiento informa y es informado a trav茅s de la lectura: a medida que leemos adquirimos conocimiento, y nuestro conocimiento previo mejora y enriquece nuestra experiencia de lectura. El conocimiento en la lectura suele ser asociado con la literatura de no ficci贸n, que aumenta nuestro entendimiento del mundo que nos rodea, pero la ficci贸n tambi茅n puede ense帽arnos algo nuevo o ayudarnos a ver el mundo desde otra perspectiva. Un ni帽o con un buen nivel de conocimiento es un lector activo y dedicado que lee con el prop贸sito de aprender, y puede realizar conexiones entre la lectura y el mundo que lo rodea.
Un lector de k铆nder o 1.掳 grado con un buen nivel de conocimiento es capaz de:
- Entender la diferencia entre la literatura de ficci贸n y no ficci贸n.
- Identificar las partes b谩sicas de un libro, incluyendo la portada, contraportada y la primera p谩gina.
- En primer grado, identificar y comenzar a usar el 铆ndice y el sumario.
- Hacer y responder preguntas sobre el texto (por ejemplo, 鈥溌縬u茅 aprendiste?鈥�).
- Con apoyo, asociar la informaci贸n de un libro con el conocimiento y las experiencias previas.
Otras habilidades de lectura de k铆nder o 1.掳 grado necesarias:
- Fluidez
- 颁辞尘辫谤别苍蝉颈贸苍
- 顿别肠辞诲颈蹿颈肠补肠颈贸苍
La siguiente etapa: conceptos b谩sicos de la lectura en 2.掳 y 3.掳 grado:
- Fluidez
- 顿别肠辞诲颈蹿颈肠补肠颈贸苍
- 颁辞尘辫谤别苍蝉颈贸苍
- Conocimiento
