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驴Tu hijo de preescolar tiene un horario completo? 驴Qu茅 tantas actividades extracurriculares deber铆a tener y de qu茅 tipo?

Algunos ni帽os de preescolar son m谩s felices con horarios llenos hasta los topes de actividades planificadas, mientras que otros pueden necesitar m谩s tiempo para el juego imaginario o simplemente para observar mariposas. Aunque muchos ni帽os tienen la resistencia necesaria para realizar actividades fuera del preescolar, querr谩s permitir el aprendizaje a trav茅s del tiempo libre en casa o el juego espont谩neo en el vecindario. Considera cu谩ntas actividades extraescolares a la semana debes programar que satisfagan los intereses naturales y apoyen el aprendizaje sin agotar ni abrumar a tu hijo en edad preescolar.

Tipos de actividades

Empieza por los intereses de tu hijo. 驴Le gusta bailar o cantar? Una clase de m煤sica preescolar podr铆a interesarle, pero dependiendo de su temperamento y su apertura a nuevas experiencias, las clases extracurriculares pueden ser una oportunidad para presentarle nuevos tipos de actividades. Si tu hijo es t铆mido o tarda en acostumbrarse a situaciones nuevas, considera la posibilidad de inscribirlo con un amigo para facilitar la transici贸n a una actividad nueva.
鈥淏usca todas las recomendaciones posibles y averigua si pueden solo mirar una vez antes de comprometerse. Creo que es bastante f谩cil hacerse una idea del lugar鈥�, aconseja Lauren Wohl-Sanchez, madre de dos hijos en Oakland, California.

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Las clases de m煤sica son apropiadas para ni帽os muy peque帽os, incluso antes de empezar preescolar. Suelen estar dirigidas por un maestro o m煤sico que toca un instrumento y anima a los estudiantes a cantar o tocar con instrumentos seguros para ni帽os. Es una oportunidad para ayudar a los peque帽os activos a aprender a sentarse en c铆rculo y participar en grupo mientras escuchan m煤sica. Algunos ni帽os participan simplemente observando. Otros se sienten c贸modos tocando los tambores o entonando canciones con sus compa帽eros.

Deportes

Una clase b谩sica de deportes o movimiento ayuda a los peque帽os a mover el cuerpo y desarrollar la coordinaci贸n. Algunos programas deportivos se dedican a desarrollar habilidades m谩s serias. Es buena idea comprobar si la clase se dedicar谩 a juegos de desarrollo de habilidades o a juegos m谩s desestructurados con material deportivo. Las clases que se centran en juegos con instrucciones, equipos y reglas pueden frustrar a los preescolares m谩s peque帽os, que a煤n no son capaces de seguirlos. Rae Pica, autora y especialista en actividad f铆sica infantil en Center Barnstead, N.H., advierte: 鈥淟os ni帽os empiezan la vida con amor al movimiento. No queremos arruinarlo inscribi茅ndoles en actividades para las que no est谩n preparados. Si los padres observan que otros preescolares hacen una habilidad que sus hijos a煤n no, no se preocupen. Lo har谩n cuando est茅n preparados y se pondr谩n r谩pidamente al nivel de sus compa帽eros鈥�.

Danza

La danza es otra actividad que puede iniciarse a una edad temprana. Adem谩s de ballet, danza moderna y claqu茅, hay clases de estilos de danza m谩s 茅tnicos, como danza india, urbana o hip-hop. Adem谩s de fortalecer los m煤sculos y la coordinaci贸n, la danza puede satisfacer el inter茅s de los ni帽os peque帽os por el juego teatral, ya que les permite usar utiler铆a y hacer representaciones. Y de ninguna manera la danza es solo para ni帽as, ya que cada vez m谩s ni帽os participan en estas clases.

Arte

Si buscas una actividad para desarrollar la motricidad fina e inspirar la creatividad, considera una clase de arte. Estos cursos proporcionan los materiales para una experiencia art铆stica de libre elecci贸n o un tipo espec铆fico de arte, por ejemplo, cer谩mica o pintura. Sea cual sea el tipo de instrucci贸n, las clases de arte favorecen el desarrollo de la motricidad fina sujetando y utilizando un marcador, moldeando arcilla o inclin谩ndose para coser. Y para los ni帽os que disfrutan con las experiencias sensoriales, hay muchas oportunidades de realizar proyectos sucios y pr谩cticos que los padres agradecer谩n que ocurran en el aula y no en casa.

驴Cu谩l es el valor educativo?

Si los ni帽os est谩n descansados y pueden concentrarse en la actividad, el aprendizaje se produce de varias maneras.
En un entorno de grupo, los ni帽os aprenden a trabajar con los dem谩s. Escuchan y observan c贸mo otros ni帽os resuelven problemas. Cualquier actividad extracurricular implicar谩 el uso del cuerpo y la pr谩ctica de habilidades motrices, ya sea un gran movimiento, como saltar la cuerda, o uno m谩s peque帽o, como meter cuentas para hacer un collar. Atrapar una pelota o escuchar una guitarra desencadenar谩 nuevas conexiones en el desarrollo cerebral.

Programar demasiado

驴Cu谩nto se aprende si los ni帽os en edad preescolar est谩n cansados? 驴Y por qu茅 tanta prisa por empezar las clases y desarrollar habilidades a una edad tan temprana? A menudo los padres est谩n ansiosos por iniciar a sus hijos en actividades para adelantarse en el desarrollo de habilidades. Pica se帽ala: 鈥淎 menudo los padres inscriben a sus hijos en edad preescolar a demasiadas actividades. Yo sugiero una a la vez鈥�.

Al recordar la experiencia de su hija fuera del preescolar, Wohl-Sanchez a帽ade: 鈥淧ara m铆, era mucho m谩s importante que se divirtiera, hiciera ejercicio y amigos a esa edad, que aprender una nueva habilidad con la que se quedara鈥�.

Adem谩s del posible agotamiento de los ni帽os en edad preescolar con exceso de horario, los padres y cuidadores deben tener en cuenta la log铆stica y los gastos de ir a esas clases y pagarlas. Una vez que los ni帽os est谩n matriculados en la escuela primaria, los horarios se complican con las tareas, las citas para jugar, la banda, los deportes o las clases particulares. As铆 que los a帽os preescolares son una buena oportunidad para permitir que los ni帽os disfruten tambi茅n de tiempo no programado.

El grupo de juego como alternativa

Una forma de tener interacciones sociales con otros ni帽os y participar en un juego m谩s desestructurado y espont谩neo es a trav茅s de un grupo de juego. Las citas de juego semanales, que se celebran en casas alternas o en un parque local, ofrecen a los ni帽os peque帽os las mismas oportunidades de estirar las piernas, trabajar con otros y divertirse. Dependiendo del entorno, pueden estar orientados a un tipo espec铆fico de juego (deportes, m煤sica o arte) o ser verdaderamente espont谩neos y dejar que los ni帽os decidan qu茅 hacer.

Los grupos de juego ofrecen a los padres la oportunidad de socializar y comparar notas sobre las muchas inquietudes que surgen al educar a ni帽os en edad preescolar, incluyendo c贸mo y d贸nde encontrar actividades extracurriculares de calidad para sus hijos cuando est茅n preparados.