En lo que respecta a preparar a los estudiantes para la universidad, las investigaciones hablan por s铆 solas: el apoyo de los consejeros universitarios resulta fundamental. Los estudiantes que reciben asesoramiento personalizado de un consejero universitario de la escuela, incluyendo ayuda para completar las solicitudes de admisi贸n a la universidad y la dotaci贸n de recursos para la obtenci贸n de becas, tienen m谩s probabilidades de ingresar a una universidad de cuatro a帽os. Este apoyo resulta particularmente importante para los estudiantes de familias de bajos recursos y para quienes ser谩n los primeros de su familia en ir a la universidad.
Una consejer铆a universitaria eficaz e integral tiene muchos componentes, incluyendo el acceso a un consejero a partir de noveno grado, impulsar en toda la escuela una cultura que promueva la educaci贸n universitaria, incentivar a los estudiantes a inscribirse en clases acad茅micamente exigentes, brindar asistencia para seleccionar a cu谩les universidades solicitar admisi贸n, encontrar becas pertinentes y otros recursos de apoyo econ贸mico, as铆 como clases de preparaci贸n para los ex谩menes de admisi贸n universitaria SAT o ACT.
Tener suficientes consejeros universitarios y acad茅micos dedicados es fundamental para proporcionar este tipo de apoyo. No todas las escuelas secundarias tienen consejeros, y pocas cuentan con el personal suficiente para brindar la atenci贸n individual que cada estudiante necesita. Aunque la Asociaci贸n Estadounidense de Consejeros Escolares recomienda una proporci贸n de estudiantes y orientadores escolares de 250 a 1, el (enlace en ingl茅s).
La encuesta del Premio al 脡xito Universitario 2018 de GreatSchools descubri贸 que el 81 por ciento de las escuelas galardonadas report贸 contar con dos o m谩s consejeros acad茅micos que supervisaban el progreso estudiantil con vistas a la graduaci贸n y aconsejaban a los estudiantes respecto a la elecci贸n de cursos, en comparaci贸n al 49 por ciento de las escuelas que no recibieron el mencionado premio. Los resultados fueron similares para los consejeros universitarios; 33 por ciento de escuelas galardonadas reportaron contar con un consejero universitario, y un 47 por ciento report贸 tener dos o m谩s, mientras el 33 por ciento de escuelas que no recibieron el premio cuentan con un 煤nico consejero, y solo un 24 por ciento tiene dos o m谩s.
La galardonada escuela Denver School of Science and Technology: Stapleton (video en ingl茅s), una escuela aut贸noma ubicada en Denver, donde el 53 por ciento de estudiantes proviene de familias de bajos recursos, deja entrever c贸mo est谩 conformado el personal en una escuela dedicada al apoyo universitario. Adem谩s de contar con dos consejeros universitarios para 523 estudiantes, hay otro empleado a tiempo parcial en el 谩rea de consejer铆a y apoyo universitaria que ayuda a los estudiantes a buscar pasant铆as. Por otro lado, cada estudiante es asignado a un consejero escolar durante los cuatro a帽os de escuela secundaria.
Creando una cultura que incentive la educaci贸n universitaria
Contar con una buena consejer铆a universitaria es uno de los componentes para crear una cultura que incentive la educaci贸n universitaria en toda la escuela. A medida que las escuelas secundarias se esfuerzan en preparar a los estudiantes para un mercado laboral cambiante donde los t铆tulos universitarios se vuelven una exigencia cada vez mayor, muchas escuelas se enfocan en crear un entorno donde el apoyo para la educaci贸n universitaria sea parte integral de todas las interacciones entre el personal y los estudiantes.
T.C. Gruber, maestro de ciencias en Cass City Junior/Senior High School en Cass City, M铆chigan, escuela ganadora del Premio al 脡xito Universitario de GreatSchools (enlace en ingl茅s), afirma que el gran 茅nfasis de la escuela en las oportunidades universitarias ha generado numerosas conversaciones con los estudiantes dentro del aula acerca de sus aspiraciones universitarias y profesionales. 鈥淣uestra cultura permite que los estudiantes se sientan c贸modos haciendo preguntas sobre la educaci贸n superior en todo momento鈥�, se帽ala.
Cass City Jr./Sr. High School tiene otra herramienta para ayudar a los estudiantes a desarrollar planes universitarios personalizados: uno de los requisitos del distrito para graduarse es que todo estudiante debe inscribirse en el seminario de 煤ltimo a帽o, una clase que ayuda a los estudiantes a establecer objetivos de educaci贸n superior y desarrollar estrategias minuciosas para alcanzarlos. Aunque no todos los estudiantes de Cass City eligen un trayecto universitario, todos deben determinar y planificar la obtenci贸n del certificado o t铆tulo de educaci贸n superior que necesitar谩n para alcanzar el 茅xito.
Este art铆culo es parte de una serie de art铆culos que exploran los enfoques de las mejores pr谩cticas usadas por las escuelas ganadoras del Premio al 脡xito Universitario de GreatSchools. El Premio al 脡xito Universitario distingue a las escuelas secundarias de nueve estados que realizan una excelente labor en preparar a los estudiantes para alcanzar el 茅xito luego de la escuela secundaria. Lee m谩s sobre el premio, ver la lista de escuelas ganadoras y lee m谩s sobre las mejores pr谩cticas (enlace en ingl茅s).
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