Todos los d铆as, Carissa Azbell observaba una transformaci贸n en su hijo Sam en cuanto llegaba del preescolar. 鈥淓s un 谩ngel en la escuela. Le presta atenci贸n al maestro y pocas veces se porta mal鈥�. En casa, relata, 鈥渆s una pesadilla. Es revoltoso, tiene una mala actitud. Se queja y llora cuando las cosas no salen como quiere鈥�.
Los padres suelen sentir confusi贸n ante las conductas tan distintas que su hijo exhibe en la escuela y en el hogar, pero el psic贸logo John Duffy asegura que es un signo saludable del desarrollo. 鈥淓s normal portarse mal: poner a prueba los l铆mites de la ni帽ez鈥�, explica. 鈥淟os ni帽os se sienten menos c贸modos probando l铆mites en la escuela, el cual es un entorno estructurado y menos familiar. Reprimen muchos sentimientos y los liberan al llegar a casa鈥�.
La educadora de padres explica que esto refleja la s贸lida sensaci贸n de seguridad en tu hijo. 鈥淟os ni帽os saben que los aman en casa鈥�, se帽ala. Este espacio seguro facilita que el ni帽o se porte mal con sus padres. La educadora cuenta que lo observa todo el tiempo, 鈥渇uera de casa, los ni帽os muestran su mejor versi贸n鈥�. 驴En casa? Saben que seguir谩n am谩ndolos independientemente de sus acciones.
Sin embargo, esto tambi茅n evidencia que tu hijo est谩 aprendiendo, se帽ala Craig Bailey, anterior maestro de preescolar convertido en investigador para el programa de preescolar del Centro de Inteligencia Emocional de Yale. 鈥淭u hijo est谩 demostrando lo que ha aprendido sobre lo que es una conducta apropiada (y lo que no) en distintos contextos鈥�, explica Bailey. Si quieres que tu hijo sea el mismo angelito tanto en la escuela como en el hogar, intenta establecer algunas rutinas consistentes en casa (tanto similares como distintas a las de la escuela). 鈥淟a consistencia entre la escuela y el hogar puede ayudar a los ni帽os a aprender cu谩les reglas son similares y cu谩les son distintas鈥�.
鈥淟es digo a los padres que se alegren si su hijo se porta mal en casa, pero lo hace perfecto en la escuela鈥�, se帽ala la pediatra Laurel Schultz. 鈥淧ero si ocurre lo contrario, tenemos que hablar鈥�.
Cuando ocurre lo contrario: se porta bien en casa, pero no en la escuela
Si un ni帽o que se porta bien en casa tiene una mala conducta en la escuela de forma habitual, podr铆a significar que la escuela no es la adecuada para 茅l. Uno de los peque帽os pacientes de Schultz no lograba quedarse quieto cuando se sentaban en c铆rculo, por ejemplo, y el maestro se quej贸 con la madre del ni帽o. Result贸 que permanec铆an en c铆rculo durante 45 minutos. 鈥淓ra un ni帽o de 3 a帽os completamente activo y normal鈥�, agrega Schultz. 鈥淪implemente su cerebro a煤n no hab铆a madurado del todo. Cuando lo inscribieron en un preescolar donde pasaban menos tiempo en c铆rculo, se acab贸 el problema鈥�.
La mala conducta en la escuela tambi茅n podr铆a indicar un problema en el hogar. En tales casos, John Duffy recomienda que el ni帽o acuda a terapia.
Como ocurre con la mayor铆a de conductas propias del preescolar, la forma en la que un ni帽o act煤a en casa y en la escuela se encuentra estrechamente relacionada con el temperamento. Por ejemplo, el gemelo de Sam Azbell, Max, es tranquilo en la escuela y relajado en casa. 鈥淧uede que sean gemelos, pero tienen personalidades completamente distintas鈥�, afirma la madre. 鈥淪i Sam se siente frustrado, grita y se porta mal; Max simplemente rompe en llanto鈥�.
