Los estudiantes universitarios de primera generaci贸n o estudiantes cuyos padres no cursaron una carrera universitaria de cuatro a帽os, enfrentan desaf铆os psicol贸gicos particulares.
Aunque pueden mostrar apoyo en cuanto a cursar estudios universitarios, es posible que sus padres y familiares perciban su ingreso a la universidad como una (enlace en ingl茅s).
Dentro de una familia, las asignaciones de roles en lo referente al trabajo, familia, religi贸n y comunidad son pasadas de generaci贸n en generaci贸n estableciendo una . Cuando un miembro de la familia altera dicho sistema al elegir ingresar a la universidad, experimenta un cambio en su identidad que produce un sentimiento de p茅rdida. Al carecer de preparaci贸n para enfrentar dicha p茅rdida, muchos estudiantes de primera generaci贸n pueden llegar a desarrollar (enlace en ingl茅s): una para el hogar y otra para la universidad.
Como antiguo estudiante universitario de primera generaci贸n, quien actualmente es profesor asociado de educaci贸n, he llevado esta doble vida. Mi deseo de ayudar a otros estudiantes de primera generaci贸n dio lugar a una (enlace en ingl茅s) que proporciona informaci贸n sobre las experiencias vividas por los estudiantes de primera generaci贸n de (enlace en ingl茅s), una peque帽a universidad de Boston, Massachusetts, que posee un alto porcentaje de estudiantes de primera generaci贸n. En el a帽o 2010, el 52 por ciento de nuestros nuevos estudiantes de grado eran estudiantes universitarios de primera generaci贸n.
A nivel nacional, de 7,3 millones de estudiantes de grado que asisten a universidades p煤blicas y privadas de cuatro a帽os, (enlace en ingl茅s). Alrededor del (enlace en ingl茅s). Estos estudiantes tambi茅n presentan mayor tendencia a ser miembros de un grupo racial o 茅tnico minoritario.
Por qu茅 deciden ir a la universidad
La mayor铆a de estudiantes de primera generaci贸n decide solicitar su ingreso a la universidad para cumplir con los requisitos de su profesi贸n de preferencia. Sin embargo, a diferencia de los estudiantes cuyos padres poseen t铆tulos universitarios, tambi茅n suelen ver la universidad como una manera de darle honor a su familia.
De hecho, estudios demuestran que la gran mayor铆a de estudiantes de primera generaci贸n asiste a la universidad para ayudar a sus familias: el (enlace en ingl茅s) afirma querer ayudar a su familia, en comparaci贸n al 39 por ciento de estudiantes cuyos padres poseen estudios universitarios. Este deseo tambi茅n se extiende a la comunidad, con un 61 por ciento de estudiantes de primera generaci贸n que desea realizar una retribuci贸n a su comunidad, en comparaci贸n al 43 por ciento de sus compa帽eros.
Adem谩s, aunque sus familias suelen verlos como sus salvadores, delegados o un escape de la pobreza, muchos estudiantes de primera generaci贸n se debaten con un fen贸meno que ha sido descrito como (enlace en ingl茅s).
El precio a pagar por la decisi贸n de cursar estudios universitarios es dejar a su familia.
Los estudiantes pueden sentir que est谩n abandonando a los padres o hermanos que dependen de ellos. Adem谩s, las familias tambi茅n podr铆an experimentar sentimientos encontrados: el deseo de los estudiantes de primera generaci贸n por obtener educaci贸n y ascenso social podr铆a ser percibido como un rechazo a su pasado.
Al ser percibidos de forma distinta tanto en casa como en la universidad, los estudiantes de primera generaci贸n suelen sentir que no pertenecen a ninguno de los dos lugares.
El desaf铆o de la educaci贸n superior es reconocer el impacto psicol贸gico que el estatus de primera generaci贸n genera en los estudiantes y proporcionar ayuda.
Los estudiantes de primera generaci贸n cuentan con recursos limitados
No todos los estudiantes universitarios de primera generaci贸n son iguales, pero muchos experimentan dificultad en cuatro 谩reas distintas: 1) profesional, 2) econ贸mica, 3) psicol贸gica y 4) acad茅mica.
M谩s que nada, necesitan orientaci贸n profesional. Dichos estudiantes son los que tienen m谩s probabilidades de trabajar en el centro comercial durante el verano en lugar de participar en pasant铆as profesionales. No pueden permitirse trabajar gratis, y sus padres no cuentan con contactos profesionales.
A menudo, los estudiantes de primera generaci贸n solicitan ingresar a una sola universidad y lo hacen sin ayuda. No pueden costear varias cuotas de solicitud y no est谩n seguros de c贸mo determinar la universidad adecuada para ellos pues sus padres no los han llevado a visitas guiadas a la universidad.
Muchos estudiantes de primera generaci贸n completan las solicitudes de apoyo econ贸mico por s铆 mismos. (enlace en ingl茅s):
鈥淭e muestran ese mont贸n de n煤meros y esperan que sepas lo que significa cada uno. Mi madre no lo sabe y espera que yo lo averig眉e para explicarle c贸mo funciona todo鈥�.
Muchos estudiantes se (enlace en ingl茅s) e intentan hallar la manera de apoyarlas.
Una estudiante de primera generaci贸n logr贸 inscribirse en la universidad pero segu铆a preocupada porque su madre no contaba con ning煤n apoyo. A millas de distancia de casa en un campus universitario por primera vez, divid铆a su tiempo cada semestre entre pagar las facturas de sus padres por internet y terminar sus tareas. Sus padres no ten铆an computadora ni sab铆an c贸mo usarla.
El estigma de ser un estudiante de primera generaci贸n
Las universidades necesitan reconocer que los estudiantes de primera generaci贸n no acuden f谩cilmente en busca de ayuda.
Si bien existen muchos modelos de primera generaci贸n a seguir que han alcanzado el 茅xito, tal como la antigua Primera Dama Michelle Obama, la Jueza del Tribunal Supremo de los Estados Unidos Sonia Sotomayor y la Senadora estadounidense de Massachusetts Elizabeth Warren, existe un considerable estigma asociado al estatus de primera generaci贸n.
Como resultado, algunos estudiantes universitarios de primera generaci贸n podr铆an decidir mantener un perfil bajo.
En cuanto se identifican, corren el riesgo de que sus (enlace en ingl茅s) por los dem谩s. Su procedencia es vista como un d茅ficit en lugar de una fortaleza. Adem谩s, los compadecen, sobre todo si provienen de familias de bajo recursos.
En casos extremos, otros estudiantes y profesores podr铆an cuestionar su derecho de estar en el campus. Los estudiantes de primera generaci贸n de bajos recursos podr铆an ingresar a la universidad con menos recursos y m谩s necesidades acad茅micas, convirti茅ndolos en el (enlace en ingl茅s).
En un (enlace en ingl茅s) sobre estudiantes de primera generaci贸n en las universidades de Ivy League, un estudiante de Brown University de origen colombiano le dijo al personal acad茅mico que era de New Jersey para evitar revelar que era una estudiante de primera generaci贸n.
Sin embargo, tambi茅n existe la otra cara de la moneda.
Existen estudiantes universitarios de primera generaci贸n que consideran su estatus como una fuente de fortaleza. Se convierte en su mayor fuente de motivaci贸n para obtener su t铆tulo profesional. Tales estudiantes quieren alcanzar sus objetivos y son determinados. Pueden presentar un desempe帽o acad茅mico igual o superior al de estudiantes cuyos padres poseen estudios universitarios.
De igual forma, dichos estudiantes podr铆an beneficiarse de un grupo de apoyo para estudiantes de primera generaci贸n que busque aliviar la presi贸n interna a la que estos se someten para alcanzar el 茅xito.
C贸mo pueden ayudar las universidades a los estudiantes de primera generaci贸n
Los estudiantes universitarios de primera generaci贸n necesitan atenci贸n y apoyo personalizados que resulta distinto al de los estudiantes cuyos padres poseen estudios universitarios. Necesitan sentir que pertenecen a su universidad y merecen estar ah铆.
La educaci贸n superior, con su cultura, lenguaje e historia particular puede resultar dif铆cil de entender para estudiantes universitarios de primera generaci贸n. Los estudiantes cuyos padres asistieron a la universidad se benefician de la experiencia de estos.
Llegan al campus con conocimiento sobre qu茅 es un plan de estudios, por qu茅 los cursos de artes liberales son un requisito y c贸mo establecer relaciones con el personal acad茅mico. Pueden llamar a sus padres para pedirles ayuda con un ensayo o realizar preguntas sobre un m茅todo. Pueden hablar sobre una novela cl谩sica que ambos hayan le铆do.
Esta 颈苍惫别蝉迟颈驳补肠颈贸苍 ha creado un nivel de conciencia en el campus de Wheelock que ha originado un cambio positivo. En el a帽o 2014, la universidad solicit贸 un (enlace en ingl茅s) para implementar un nuevo programa para estudiantes de primera generaci贸n. A pesar de que el subsidio no fue concedido en la primera ronda de la competici贸n, seguiremos buscando financiaci贸n.
Las universidades poseen la habilidad de redise帽ar su cultura institucional, pr谩ctica docente y servicio de apoyo acad茅mico para adoptar un enfoque m谩s integrador para los estudiantes universitarios de primera generaci贸n.
Por ejemplo, pueden ofrecer los cursos obligatorios en distintos formatos (h铆brido, en l铆nea, en persona) y horarios (entre semestres, durante el verano) para ayudar a los estudiantes de primera generaci贸n a reducir el tiempo que les lleva completar su carrera, logrando as铆 ahorrar dinero.
Pueden reclutar a miembros del personal acad茅mico que fueron estudiantes de primera generaci贸n para aconsejar y orientar a los estudiantes con su misma condici贸n. Puede crearse una p谩gina web para estudiantes de primera generaci贸n y sus familiares que muestre historias de 茅xito, informaci贸n f谩cil de entender sobre becas y ayuda econ贸mica, y enlaces a otras oportunidades.
Con la ayuda adecuada por parte de las instituciones de educaci贸n universitaria, los estudiantes de primera generaci贸n pueden obtener su t铆tulo universitario, reinventarse a s铆 mismos y mejorar la posici贸n de su familia en pro de generaciones futuras.
El presente art铆culo fue publicado originalmente en ingl茅s en . Lee el (enlace en ingl茅s).
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