驴A qu茅 se deben estos cambios? 驴Por qu茅 creemos que las nuevas calificaciones son mucho mejores? El trabajo de una escuela es ayudar a los ni帽os a aprender. Las escuelas no deber铆an ser juzgadas con base en las ventajas y desventajas que los estudiantes traen desde casa, sino con base en las ense帽anzas y experiencias que reciben una vez dentro del aula. Al concentrarnos en estad铆sticas de progreso (las cuales miden el aprendizaje) y estad铆sticas de equidad (las cuales miden la calidad del servicio prestado por la escuela a todos los estudiantes) esperamos resaltar el trabajo de las escuelas que est谩n cumpliendo su deber: ayudar a todos los estudiantes a aprender y alcanzar el 茅xito.
Esa frase (ayudar a todos los estudiantes a aprender y alcanzar el 茅xito) es lo que impulsa nuestros esfuerzos actuales. Durante demasiado tiempo, la sociedad ha permitido que algunos ni帽os sufran el impacto de las deficiencias de nuestro sistema educativo. Por desgracia, la forma en que los gobiernos estatales y el gobierno federal ha evaluado a las escuelas (mediante el promedio de las calificaciones obtenidas en pruebas) ha ignorado esta realidad con demasiada frecuencia, y ha culpado a las mismas escuelas que atienden a las comunidades m谩s necesitadas. Los ni帽os menos favorecidos tienden a mostrar un peor desempe帽o en pruebas estandarizadas que los ni帽os con mayores ventajas. Por lo tanto, hay ocasiones donde las calificaciones obtenidas en pruebas dicen menos sobre la efectividad de la escuela y m谩s sobre las ventajas y desventajas de sus estudiantes. Sin embargo, creemos que las calificaciones en pruebas estandarizadas s铆 tienen valor: siguen siendo la 煤nica fuente de informaci贸n de f谩cil acceso para conocer si los estudiantes de una escuela en cuesti贸n cuentan con las habilidades de lectura y matem谩ticas que deber铆an poseer seg煤n su grado. A煤n las usamos en nuestras nuevas calificaciones, pero limitamos su influencia.
Creemos que estos cambios son un paso en la direcci贸n correcta para ayudar a los padres a entender la calidad educativa, pero sabemos que no lo son todo. A medida que obtenemos acceso a nuevos tipos de informaci贸n, deseamos brindar una imagen m谩s completa sobre la situaci贸n de cada escuela del pa铆s. Queremos compartir la informaci贸n que sabemos que les interesa a los padres: como la forma en que las personas interact煤an entre s铆, si los maestros reciben capacitaci贸n o si los directores combaten el acoso. Reconocemos que las escuelas son complejas, y que la definici贸n de 茅xito es tan diversa como los millones de padres que visitan GreatSchools a帽o tras a帽o. Por lo tanto, con tu hijo en mente, seguiremos trabajando.
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