黄色app

Luego de terminar la primera mitad del primer a帽o de la escuela secundaria, ahora es un buen momento para preguntarle a tu hijo c贸mo se siente acerca de la escuela, las calificaciones, las clases y los maestros. Puedes ofrecerle tu apoyo y consejos, lo que es genial. Pero recuerda, mientras m谩s escuches, m谩s aprender谩s.

Si todav铆a no lo haces, acost煤mbrate a sentarte con tu adolescente y discutir su boleta de calificaciones juntos. Puedes usarlo como punto de partida para comprender c贸mo se siente acerca de la vida, la escuela, las amistades y todos sus dem谩s compromisos.

A continuaci贸n, mencionamos algunos temas que pueden ser relevantes cuando hablan de las calificaciones:

• 驴Tu hijo se siente c贸modo en la escuela? 驴Por qu茅 s铆 o por qu茅 no?
• 驴Tu hijo tiene amigos que sean entretenidos, solidarios y amables? Discute qu茅 amistades valora tu adolescente y por qu茅.
• 驴Qu茅 tal maneja la entrega de proyectos tu adolescente? 驴Podr铆a empezar a hacer trabajos y estudiar para los ex谩menes con mayor antelaci贸n? 驴Algunos proyectos son m谩s dif铆ciles de manejar para tu hijo?
• 驴Tu adolescente est谩 durmiendo lo suficiente?
• 驴Tu adolescente se siente estresado con regularidad? 驴Qu茅 ayuda a tu hijo a manejar el estr茅s?
• 驴Puedes ayudar a tu hijo a encontrar un lugar m谩s silencioso para estudiar?
• 驴Tu hijo necesita hacer un par de amigos en una clase dif铆cil para que se ayuden entre s铆 con la tarea o a estudiar para una prueba?
• 驴Qu茅 le gusta a tu hijo de la forma en que sus maestros ense帽an? 驴Qu茅 podr铆a mejorar? 驴Puede tu hijo tomar m谩s clases en el futuro con maestros que le agradan?
• 驴Tu adolescente est谩 involucrado en actividades extracurriculares? Si es as铆, 驴c贸mo le va? Si no es as铆, 驴hay alguna actividad o club que a tu hijo le podr铆a interesar?
• 驴C贸mo se siente tu hijo sobre sus calificaciones? 驴Siente que sus calificaciones reflejan el esfuerzo que ha hecho?

Hay una raz贸n por la que la pregunta de las calificaciones es la 煤ltima: todos estos otros factores afectan las calificaciones de tu adolescente. Entonces, con una boleta de calificaciones en la mano, es f谩cil enfocarse en los resultados, pero es m谩s efectivo enfocarse en todos estos aspectos.

Claro, el promedio de calificaciones (GPA) de tu hijo es uno de los factores principales que las universidades consideran cuando lo eval煤an para la admisi贸n. Las universidades tambi茅n analizan qu茅 tan desafiantes son los cursos de un estudiante, es decir, si tu hijo tom贸 cursos de honores o si tu hijo escogi贸 el curso de matem谩ticas m谩s sencillo o el m谩s dif铆cil.

La buena noticia es que las universidades le dan menos importancia a las calificaciones del primer a帽o de un estudiante que a las del segundo a帽o y especialmente a las del tercer a帽o, seg煤n Sue Chapman, una consejera universitaria del 谩rea de la bah铆a. 鈥淟os funcionarios de admisi贸n universitaria entienden que los estudiantes de primer a帽o de escuela secundaria solo tienen 14 a帽os y a煤n se est谩n adaptando a la secundaria y buscando su camino. Algunas universidades ni siquiera miran las calificaciones del primer a帽o de la escuela secundaria y otras s铆 lo hacen, pero no les prestan tanta importancia鈥�.

Si a tu hijo le fue bien en la primera boleta de calificaciones de la escuela secundaria, eso es una gran noticia. Pero no entres en p谩nico si no fue as铆. Como dice Chapman, el ritmo y las expectativas de la escuela secundaria son un desaf铆o para muchos estudiantes. Al mismo tiempo, es importante que tu hijo entienda que, si quiere ir a la universidad, sus opciones de clases y calificaciones en la escuela secundaria marcar谩n la diferencia. Cuanto m谩s se desaf铆e a s铆 mismo y mejor sea su GPA, tendr谩 m谩s alternativas en t茅rminos de opciones y becas universitarias.

Las experiencias de tu hijo durante el primer a帽o de escuela secundaria les dan a ti y a 茅l la oportunidad de evaluar c贸mo le va y qu茅 medidas correctivas tomar, de ser necesario. 鈥淪i en la boleta ves m谩s calificaciones deficientes (C) que sobresalientes (A o B), debes intentar descubrir si es una cuesti贸n de esfuerzo o si tu hijo necesita ayuda adicional鈥�, dice Chapman. Quiz谩s tu hijo est茅 demasiado comprometido o estresado. Quiz谩s algunos problemas entre amigos est茅n causando que tu adolescente no pueda dormir y se sienta inc贸modo en clase. Estas son pistas de que t煤, como padre, puedes ayudar a tu hijo a conectarse realmente con lo que est谩 pasando en su vida. Este tipo de autorreflexi贸n puede ayudar a tu adolescente a tomar decisiones m谩s perspicaces del d铆a a d铆a y del panorama general en el futuro.

Si las calificaciones de tu hijo no son buenas, preg煤ntale qu茅 cree que ocurri贸, pero no le recrimines ni le des un serm贸n. Si lo haces, se pondr谩 a la defensiva y la conversaci贸n no resultar谩 煤til. Es probable que tu hijo tambi茅n est茅 decepcionado de sus calificaciones y tus reproches solo lo har谩n sentirse peor. En su lugar, ayuda a tu adolescente a pensar en pasos espec铆ficos y pr谩cticos que puede tomar para mejorar sus h谩bitos de estudio.

Preg煤ntale si cree que necesita m谩s apoyo o ayuda de la que recibe en clase. Si tu hijo siente que se est谩 esforzando, pero no entiende mucho del material, probablemente se beneficiar谩 de recibir ayuda adicional, y este es el momento de identificar si ese es el caso. Muchas escuelas secundarias ofrecen horas de tutor铆a durante o despu茅s de clases. Comun铆cate con sus maestros o con el consejero de la escuela y p铆deles consejos sobre c贸mo puede tu adolescente recibir la ayuda que necesita.

Anima a tu hijo a hablar con sus maestros acerca de lo que puede hacer para mejorar sus calificaciones. Por ejemplo, si tu hijo sac贸 una B en historia, pero sabe que puede obtener una mejor calificaci贸n, haz que se quede despu茅s de clases para que le pregunte al maestro qu茅 puede hacer para mejorar su calificaci贸n. A menudo, los maestros permitir谩n que los estudiantes mejoren sus calificaciones con un proyecto o trabajo de investigaci贸n adicional. Muchos adolescentes se resisten a hablar con los maestros, administradores escolares y otros adultos por timidez o miedo, pero es importante para ellos solicitar ayuda cuando la necesiten y aprender a abogar por sus intereses. Es una habilidad que tambi茅n les servir谩 en la universidad.

Translated by: SpanishWithStyle.com